“她提這個建議是要我們給張老師治病時控制成本嗎？”有人笑了笑，肯定是說的玩笑話了。

　　問題懂這行的吳院長不喜歡這種幽默，親自駁斥那人的話說：“臨床路徑不是說用來單純控制成本用的。對醫院來說，如何減少醫務人員的疏忽大意一直是醫院管理的難點。”

　　聽了吳院長這話，大家方才意識到這個東西不像道聽途說的那樣隻為了控錢。從這方面更可以看出謝婉瑩真是有對此深入研究過了。

　　吳院長的指頭搔了搔下巴琢磨道：“我是看她寫的這個東西應該是早有所準備的。”

　　早有準備四個字，讓曹勇等人記起了謝婉瑩表露過給自己親人治病的那個念頭。看來她的念頭不僅沒有因為其他人勸說消失過，而且是用每個腳印在踏實地在往前邁進。

　　并且，她是在知道魯老師的事後很認真地在做準備了。因此，她昨晚能迅速寫出如此詳盡的一份報告，全始于之前有去查相關的資料了。畢竟張老師患的什麼病，她能從醫院裡其他人口裡大緻聽說到些蛛絲馬迹。

　　一個精心準備的醫生，是最能體現精誠兩個字的醫生。精誠兩個字，剛好是魯老師一向強調的點。魯老師是藥學大佬，做的藥物研發工作，很多時候要精心準備好多年的，才能将一款新藥面世造福患者們。

　　吳院長想到這，老眼眯成條縫隙。想必這樣一份東西擺出來，是誰都得動心。剛好，這文件一式兩份的。

　　另外一份是得知她寫好了，魯老師讓孫子趕過來一趟從她手裡拿走了。

　　會議上于學賢今晚沒在席，是和姜明珠一塊去郵局幫魯老師取東西了，給魯老師送上門先。

　　按了門鈴，張書平給客人開門。

　　“魯老師呢？”于學賢問。

　　“奶奶在那裡坐着好久了。”張書平說，心裡一絲忐忑，不知道是好是壞。隻知道自從謝婉瑩寫的那份東西送到奶奶手裡後，奶奶戴着老花眼鏡翻來覆去地看，仿佛着魔了似的。

　　“老師。”于學賢走到魯老師面前。

　　魯老師一隻手拿着老花眼鏡，另一隻手放在膝蓋上那疊紙上面，面上全是遐思。

　　其他人看着她這個樣子确實有些憂心忡忡了。

　　擡起眼，發現他們兩人來了，魯老師恍然從夢中驚醒過來似的，說：“哎呀，你們來的正好，幫我點忙。”

　　“老師，東西我們幫你拿回家了，你要我們做什麼事，你盡管說。”于學賢道。

　　“幫我收拾幾件衣物。我聽說陶智傑那個小子，給我留了間單人病房。”魯老師說這話時，目光望向了孫子。

　　張書平全身是在哆嗦了。雖然被醫院裡的人叫回家時他已經知道奶奶生病了，可現在得知奶奶真要住院後，他是有點難以接受這樣的事實。

　　爸爸媽媽很早過世，爺爺奶奶像他的爸爸媽媽一樣撫養他長大成人。爺爺過世了，家裡隻剩下奶奶一個親人在陪他了。