那位校長五十出頭的年紀，地中海的發型。

　　戴著眼鏡，微胖......

　　說話倒是條理分明，十分符合他心理學博士後的身份。

　　他很賣力地推銷著自己的學校，從專業性，到師資力量，再到醫療設備，以及還是國家承認的醫療輔助機構。

　　“我們的建議是，還是把孩子送過來，適應不適應的都得要試過才知道，更何況，他們這樣的特殊孩子，在正常人的身邊生活，很有可能會被孤立，但是這間學校不一樣，全是這樣的孩子，他不會有任何不快的情緒。”

　　“雖然，郁女士可能覺得，他們的情緒可能也不像正常人，就算被孤立了也不一定會生氣，但是，情緒不能感知到位，和完全沒有感知是兩碼事。”

　　“他們還是會害怕，會生氣，會憤怒的，而且一旦表現出來，會比普通的孩子要更激烈，所以，這就是我們這種學校存在的理由。”

　　“而且，我們的學校，可以住校，也可以走讀，要是郁女士每天都想見到孩子，想看到他的進度，也可以跟普通送孩子上學一樣，早九晚五的接送。”

　　聽到這裡，郁陶點點頭，表示：“這樣倒是還不錯，隻是......”

　　見她還在猶豫，那邊的院長又道：“郁女士以前是個醫生，咱們也算是同行，有些道理我不說你也懂。我也明白，你會有些顧慮，但是郁小姐可以來我們學校看看，走走......這裡的環境，我這麼說不直觀，還是你自己來看過了，評測過了，就應該會有決定了。”

　　“當然，如果郁女士來過學校後，還是覺得不想送孩子來，也是可以的，我們尊重每一位孩子的家長。但同時，無論來不來學校，我們也會給予正常的治療和引導。費用也會比在我們這裡上學要低，也是不錯的行反。”

　　錢什麼的，不在郁陶的考慮範圍中。

　　她隻是擔心孩子的安危，所以猶豫著要不要送來，和這位院長以為的不太一樣。

　　但，自家的情況特別她也不想多講，隻又問了關於那邊的師資力量，還有幾位心理專家和主治大夫，以及助理老師的名字之後，這才將視頻切斷了。

　　那之後，她又認真想了想校長的那些話，正出神間，手機又響了一下。

　　她這才拿起來看了一眼。

　　這一看，才發現有兩條未讀消息，且都是白瑞德發來的。

　　她立刻想起來，剛才是聽到手機響了一聲，當時沒有看，後來就忘記了。

　　郁陶立刻打開手機，先看到的是白瑞德發的第二句：

　　【白瑞德：在忙？】

　　【郁陶：剛才在跟特殊學校的校長談我兒子入學的事情，所以，消息沒那麼及時回復。】

　　【白瑞德：談的還順利嗎？】

　　【郁陶：還好，隻是，要不要讓我兒子去上學，我還在猶豫。】

　　【白瑞德：不著急，你慢慢想，或者，回去跟家人商量一下再決定也可以。】

　　【郁陶：是啊！我也打算回南城再說。】

　　郁陶打完這一句，特意又沒到上面看了看之前白瑞德的那句話，跟著也關心道：

　　【郁陶：你剛才說的客戶的事情是怎麼回事？人家沒來啊？】

　　【白瑞德：沒來。】

　　【郁陶：那就再約時間啊！隻要誠心誠意想合作，還是有機會的，而且，你的公司那麼有實力，對方應該也是有意合作的，再等等看啊！】

　　【白瑞德：沒機會了，這一單，合作不成，就沒有下次了。】

　　【郁陶：......】