該下什麼診斷，是不是雙向性室速，老師們各持己見。

　　謝婉瑩認真旁聽。

　　她的天賦從不在追究醫學診斷名詞上，是動态三維解剖分析。她當時拿這個來說隻是做個常規推斷。很多病人的病是沒法用一個或兩個準确的醫學診斷名詞來概括的，看病曆都知道，醫生從來寫的診斷名詞全是幾排幾排的。

　　醫生不是根據一個或兩個診斷名詞來定醫療策略的，是要根據病人的病情綜合判斷來拟定醫療方案。表現在具體醫囑上，同樣診斷名詞的病人可以呈現出不同的醫療方案。

　　醫學人拿診斷名詞來讨論，更多是借用符号如喊張三李四代表誰來表達自己的部分學術觀點。

　　讨論完，能再三明确到的是：謝同學對病人的病因總體推測路線是有參考價值的。

　　“是這片區域自發瘢痕影響流出道，并且與原有的内膜手術瘢痕聯動，造成了最終皿流動力學不平穩引發不停的室速。”

　　要清楚，醫生不可能說化身為病人病情發作時的人體内探頭，精準無疑記錄下病人病情的演變過程。醫生對病情的讨論更多是基于知識和經驗學上的學術推斷。所以在這樣從未見過的罕見病例上，誰提出嶄新思路包括她謝婉瑩，若是在臨床上有用也隻能叫做有參考價值的學術假想。要立定新的臨床診斷需要更多的病例來做佐證要做實驗室研究的。

　　在曹育東老師這裡，謝婉瑩體會到更加超乎嚴謹的學術讨論氛圍。這是她以前很少經曆過的。

　　衆說紛纭時，曹育東戴着眼鏡低頭在琢磨什麼。

　　曹家三兄弟懷疑就此他們父親這有點不同尋常的反應是如何回事。

　　“做消融吧。”曹育東敲定道。

　　這個是自己的專長了，申友煥走出來推薦：“把病人送我們國陟，我來給他做這個手術。”

　　申師兄的介入技術一流，主動出手救魏同學很有氣魄的可以期待。趙兆偉和張德勝這幫早想去拜師兄為師的内科同學，點頭内心大喊贊同。

　　謝婉瑩想起了靳師兄。

　　朱會蒼和任崇達拍額頭：事前沒了解清楚狀況，沒能通知國協心内科。

　　完蛋了，靳天宇脾氣很爆的，回頭來得批死他們。

　　朱會蒼拉着任崇達急忙打電話給靳天宇。

　　家屬到了。

　　想送病人去哪兒治療其實不是醫生說了算，要先尊重病人及其家屬的自身意願。

　　來的是魏媽媽和魏同學的大哥魏大哥。魏爸爸出差去了，坐飛機趕回來需要時間。

　　借用二兒子曹昭的個人辦公室裡曹育東親自接待病人家屬。

　　接到醫生的通知時魏媽媽是軟掉在家裡的，隻好等大兒子過來接她到醫院，所以在到醫院的時間上遲了些。

　　母親在路上一直面色發白全身發抖，這樣子是沒法和醫生交流的。魏大哥臨時當起弟弟的家長問起醫生：“我弟弟的心髒病很久之前治好了。曹醫生是您親自做的手術。為什麼你們醫生會說他現在心髒又有事了。”

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